大班美术活动教材《很大的父亲》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿用夸张的手法体现出父亲高大的形象，用夸张的手法画出小朋友穿着父亲衣服的，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看婴幼儿园大班美术活动《很大的父亲》含深思教材吧。
活动目的：
1、用夸张的手法画出小朋友穿着父亲衣服的。
2、用夸张的手法体现出父亲高大的形象。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、想参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动筹备：
父亲的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。
活动过程：
1、出课题。
XX小朋友今天跟平常有哪些不同？
你穿的是哪个的衣服？
你们看，父亲的衣服穿在小朋友身上是如何？
为何？
2、解说示范。
你们想不想穿一穿父亲的衣服，教室里没父亲的衣服，大家来画一件父亲的大衣服。
大家来穿一穿父亲的大衣服。
3、婴幼儿作画，老师巡回指导。
提醒婴幼儿要把父亲的衣服画的大大的，显示出父亲高大的形象。
4、结束。
让大家穿上父亲的衣服到外面去。
教学深思：
婴幼儿的学习是很情绪化的，与兴趣有很大的关系。要使婴幼儿对学习维持稳定的兴趣，所选教程需要新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。如何使婴幼儿对美术活动《很大的父亲》有兴趣，我反复地考虑决定用我穿父亲的衣服真滑稽这一形式来引起婴幼儿的学习兴趣。我在活动刚开始设计了如此一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让婴幼儿察看谢沐阳小朋友同平常有哪些不同。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都非常高兴地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们非常不错奇，非常想了解谢沐阳为何要穿上这件大毛衣到活动室。在如此一种轻松愉快的环境里，我对婴幼儿提出了如此一个问题：谢沐阳小朋友同平常有哪些不同？孩子们能接着我的话题立刻回答：衣服太大了。手看不见了。肚子也看不见了。对，那沐阳你告诉小朋友你穿的是哪个的衣服？沐阳大声地说：是我父亲的。哦，原来是父亲的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，婴幼儿通过察看比较了解同父亲相比，父亲个子非常高，自己个子非常矮。在第二个环节里，我是如此设计地，请小朋友画一件父亲的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上父亲的毛衣的样子。孩子们的兴趣非常浓，一个个都非常快地描绘出如此一副画：父亲的毛衣大大的，我们的头会变得非常小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见我们的一双小脚。使婴幼儿感觉到自己穿上父亲的毛衣真滑稽。
在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能维持浓厚的学习兴趣和积极的学习习惯，掌握运用夸张的手法来描绘出小朋友穿着父亲衣服的滑稽形象，体现出父亲高大的形象。，体现出父亲高大的形象。
小百科：父亲，对指己结婚并有子女的男士（爸爸）的一种称呼。该词起源甚早。《广雅
