为确保事情或工作优质高水平拓展，就不能不需要事先拟定策略，策略是计划中内容最为复杂的一种。那样拟定策略应该注意什么问题呢？下面是记者为大伙采集的六一活动策略7篇，欢迎大伙借鉴与参考，期望对大伙有所帮助。
六一活动策略 篇1
【设计背景】
1、每年婴幼儿园的“六一节”文静汇演，好像成了孩子们度过六一的固定模式，在节前辛苦的排练过程中，教师的严格需要让孩子们根本领会不到“六一”六一即将来临的快乐，只能被动地同意老师的指挥、父母的检阅。而每每在和孩子们交流的过程中，我深深地领会到，儿童节孩子们最想要的，就是想和我们的父母在一块快乐、轻松的度过我们的节日。
2、父母朋友很想让孩子们度过一个特别的节日，让孩子在开心的基础上有所展示和表现。
3、临淄是齐国故都，是齐文化的主要发祥地，是中国历史文化名城。我园以“齐文化”为抓手，进行 “齐文化”的美术特点教学研究活动，打造婴幼儿美术特点教育的环境。让孩子们在轻松、快乐、父母认可的基础上，通过六一系列活动，让婴幼儿感觉到家乡丰厚文化底蕴特点，使孩子们产生热爱家乡的情感。
【创意策略互联网图】
【活动总目的】
1、通过拓展庆祝“六一”系列活动，使婴幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”六一；
2、使父母在参观和参与婴幼儿的亲子节日庆祝活动中，增进和孩子间的感情，体验家园共育的快乐。进一步感悟婴幼儿教育的观念，从中使自己对怎么样教育孩子有所启发。
3、凸现婴幼儿园特点，拓展“爱家乡、秀齐鲁”教育活动，让婴幼儿在我们的节日期间对大家临淄齐文化内涵知道一些。
【活动的拓展形式及过程】
（一）庆六一系列活动之1、“齐文化”亲子自助个性游
活动目的：
1、通过和父母一块自助游齐国故都—临淄，让孩子们初步知道“齐文化”因悠远而灿烂的文化魔力。
2、在亲子自助游过程中，增进亲子情感，训练了婴幼儿的身体。
活动过程：
1、婴幼儿园发起倡议：
（1）倡议父母和婴幼儿一同采集和齐文化有关的文章、图片、书本、视频等资料，让父母和孩子们对临淄的齐文化知道一些。
（2）倡议父母朋友借助节假日携带我们的孩子自助游临淄。（足球博物馆、殉马坑、管仲博物馆等）
（3）倡议父母朋友们结伴游。几个父母和孩子们结伴游，在增进亲子感情的基础上，可以结交其他的父母朋友，让孩子们有了同龄的玩伴，使亲子自助游更有趣，让大伙有了交流的机会和伙伴。
2、亲子自助游需要：
（1）安全：在亲子自助游过程中注意饮食及交通等安全。
（2）着装：穿着舒适、便捷的服饰及轻便的鞋子。
（3）采集有关的照片、门票、及资料。
3、“齐文化”亲子自助个性游展示交流活动
婴幼儿园组织父母和小朋友们一同展示、交流我们的收成。
（二）庆六一系列活动之2、“孩子眼中的中国历史文化名城齐国故都—临淄”摄影作品展
活动目的：
1、让婴幼儿通过摄影的方法从另外一个角度去知道齐文化。
2、在活动中激起婴幼儿爱我家乡、爱齐国故都临淄情感。
活动方法：
1、此活动建议结合“齐文化”亲子自助个性游，一同进行。
2、婴幼儿的摄影作品在老师的整理后进行全园展示，并邀请家委会委员进行评选、颁发证书。
（三）庆六一系列活动之3、“我的快乐我做主”师生共享联欢会
活动目的：
1、让孩子充分感受“儿童节”放松、自由、开心的环境。
2、增进师生感情及小朋友间纯真的友情。
3、让孩子掌握推荐，领会推荐的快乐。
活动筹备：环境装饰材料、婴幼儿及教师分别筹备食物（婴幼儿可请父母帮忙）、教师筹备游戏、父母帮婴幼儿筹备节目
活动过程：
1、婴幼儿和教师一同装饰班级环境，让班级环境充满节日氛围。
2、教师带领婴幼儿一块筹备（洗水果、装盘、摆桌等）联欢会所需的食物。
3、教师筹备联欢会的小游戏所需材料。
4、师生一同联欢，教师可以请两名婴幼儿一同主持联欢会，教师和筹备好节目的婴幼儿表演节目，中间穿插游戏。
5、联欢会结束后，师生一同整理、整理教室卫生。
（四）庆六一系列活动之4、“秀秀乐”亲子创意环保服饰展示
活动目的：
1、为父母和婴幼儿提供一同合作的机会，让父母和孩子感受亲子制作的乐趣。
2、为婴幼儿提供展示的舞台，提升婴幼儿的自信心，领会成功的快乐。
活动筹备：（1）父母和婴幼儿一同选择、搜集废旧材料，设计、制作环保服饰 （2）教师辅导婴幼儿展示表演
活动时间：离园前（下午17：00）开始第一场
活动地址：婴幼儿园院内
活动方法：以教研组形式拓展
活动过程：
1、教师借助白天时间排练“秀秀乐”亲子创意环保服饰展示队形及表演。
2、教师布置婴幼儿园环保服饰展示舞台，并为婴幼儿化妆筹备展示表演。
3、请父母和小朋友们一同赏析婴幼儿创意环保服饰展示表演。（如从安全角度考虑，可请父母站在栅栏外观看）
4、邀请家委会委员为孩子们拍照、摄影，并为孩子们颁发礼物。
（五）庆六一系列活动之5、家园共乐“齐文化风”亲子创意DIY
活动目的：
1、让婴幼儿在婴幼儿园齐文化特点的影响下，在父母朋友的帮助下充分理解、感受 ，八百年齐国故都临淄丰厚的文化底蕴。
2、借助废旧材料，还原齐文化特点，亲子创意齐文化风。
活动筹备：各类废旧材料的搜集、亲子创意DIY构思、活动场地布置
活动地址：各班教室
活动过程：
1、在父母和婴幼儿一同搜筹资料、亲子自主个性游临淄、“孩子眼中的中国历史文化名城齐国故都—临淄”摄影作品展等基础上，父母和婴幼儿对临淄“齐文化”的历史和辉煌所带给大家临淄人的记忆及荣耀已经有了肯定的认知和理解。
2、父母和婴幼儿依据齐文化特点------蹴鞠、文字、车马馆、殉马坑、陶瓷、泥塑、丝绸等等进行DIY美术创意设计。如：制作蹴鞠龙、足球百变创意等等。
3、父母、婴幼儿一同依据我们的亲子创意设计，采集筹备材料。
4、借助周六父母休息时间组织，家园共乐“齐文化风”亲子创意DIY活动。父母和婴幼儿现场制作，师生、父母间一同交流技巧。
5、作品展示，全班父母、婴幼儿、教师一同合影留念。
（六）庆六一系列活动之6、“秀我齐鲁风采”庆六一婴幼儿绘画作品展
活动目的：
1、增强婴幼儿爱家乡情感，让婴幼儿初步知道齐鲁大地的魔力和风采。
2、培养婴幼儿对绘画的兴趣，提升婴幼儿绘画水平，感受成功的快乐。
活动筹备：绘画材料、知道齐文化特征
活动地址：婴幼儿园院外
活动过程：
1、教师有意识引导婴幼儿初步知道齐文化的内涵，并请父母帮助增长婴幼儿对齐鲁大地临淄的认知。
2、婴幼儿和父母一同设计绘画作品，并指导婴幼儿完成作品，如个别父母有困难，可请教师帮忙完成。
3、婴幼儿和教师一同装饰展板，展示作品。
六一活动策略 篇2
1、 活动目的
一年一度的“六一”六一是婴幼儿园最隆重的一个节日，也是婴幼儿最期盼的一个节日，使每一个婴幼儿都有上台展示和参与比赛的机会，让每一个孩子都能度过一个开心的”六一”六一。坚持以“运动 健康 快乐”为活动宗旨，面向全体婴幼儿，丰富婴幼儿的课余文化生活，激起婴幼儿参与体育活动的兴趣，培养孩子终生体育的意识及团结协作的精神，使婴幼儿在比赛的过程中体验运动的乐趣，从而度过一个幸福、有意义的'“六一”六一。
2、活动筹备
1、布置富有欢庆氛围的环境并张贴有关宣传标语。如院内布置教师手工、彩旗、气球、彩带等等方面，给父母孩子们一个温馨热闹的空间。
2、以各班团体操的形式亮相；
3、服饰：各班婴幼儿统一服饰和鞋袜；
4、发放给婴幼儿的六一礼物每个人一份（5月29号）。
5、场地安排：塑胶场地为婴幼儿团体操比赛区；各班婴幼儿坐在规定的场地内，父母站在场地以外，不能进入表演区。
6、活动主持由副园长李晓霞负责。（领导、园长、父母讲话稿）
7、各班进场式口号设计练习，需要口号的创编尽可能儿童化、温馨化。
3、时间安排
1、5月22日--5月24日，各班训练入场队列。
2、5月28日上午全园彩排，公告父母可以来园给孩子拍照。
3、5月29日各班依据彩排状况作调整，下午场地布置。
4、5月30日上午9：30活动按时开始。
4、活动地址：塑胶场地
5、其他
1、排练和活动当天全体员工要高度看重婴幼儿的安全。
2、活动成立领导小组，各负其责。
3、活动步骤：
（1）9:30婴幼儿入场式。有大班八位婴幼儿手持国旗和园旗走在第一进场。
（2）各班列四纵队，一位婴幼儿手持班牌，排头四位婴幼儿手持四色园旗。
（3）播放运动员进行曲，全园婴幼儿以班级为单位进入场地就位。
（4）师领致使辞；
（5）父母致词
（6）园长致辞。
（7）各班婴幼儿退场到指定地方就坐。
（8）各班团体操比赛开始。
（9）父母接孩子离园，全体员工清理活动场地，下午休息。
6、内容与需要：
1. 体现婴幼儿朝气蓬勃、健康向上的精神面貌。音乐选择要符合
婴幼儿年龄特征，步伐明快、旋律悠扬，能体现健康向上之美。
2．团体操表现形式自选：有模仿操、韵律操、花环操、铃鼓操、球拍操、拳击操、绸带操，针对婴幼儿的身心特征进行不同风格的选材或创编。编排要活泼、优美、有新意、有特点，要突出协调一致的配合和整体性特征。
3．服饰和道具需要统一，动作需要整齐、有精神、体现婴幼儿的活力，中大班队形要有适合变化，造型美观、新颖有创意，小班以模仿操为主。
4．表演时间5分钟之内，登场和退场要自然，组织有序。
六一活动策略 篇3
设计意图
我园是一所农村婴幼儿园，大家让孩子和父母一块借助农村丰富的稻草资源制作玩具、布置环境……既享受着制作过程的乐趣，又培养了孩子们的环保意识。大家还策划了“六一亲子稻草节”活动，意在让孩子过一个低碳环保有趣的节日。
活动过程
导游篇：校园风光好
婴幼儿园场景设置：江南农家一条街。
将婴幼儿园的二楼护栏布置成江南农家一条街：用木条制作成农家小屋的屋檐，上面适当铺盖一些稻草，再在“屋檐”下悬挂用稻草制作的“鸟窝”，并用绿色柳枝缠绕在“鸟窝”四周，“鸟窝”之间用红灯笼间隔美化，体现江南温馨、秀美的意境。大班的孩子们借助稻草制作小圆盘，然后重叠，再用针、麻绳丝将稻草小圆盘串成高矮不一样的小凳子供“游客”休闲娱乐。由婴幼儿担当解说员，向“游客”介绍江南农家的美景，培养婴幼儿的语言表达能力和爱家乡的情感。
展示篇：我的技术高
节目1、远古的流传
活动室布置：迷你工艺品斗室。
父母与婴幼儿一同用稻草制作草绳，再卷成圆盘。大班婴幼儿用水粉颜料在上面绘制京剧脸谱或其他图案制作成墙壁挂饰，布置成“戏曲室”；中、小班婴幼儿在稻草圆盘上面扦插鲜花或其他物品，布置成各类“小巧手饰品室”。父母用稻草制作成生活用品，如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盘子、碗等，布置成“温温馨馨我的家”。孩子们可以运用各种装饰物对家居环境、生活用品进行装饰，增加稻草制作物的美感。
节目2、稻草时装秀
把稻草浸泡后去掉外皮，制作成各种形状的草帽、草裙、草链、草包等。中、大班婴幼儿用小饰物、图形、绘画作品或准时贴等进行自由装饰。孩子们穿上稻草编制的时装尽情表演。
运动篇：草绳游乐城
形式1、将稻草搓成草绳，小班婴幼儿把50厘米的草绳当“小尾巴”或“缰绳”进行游戏。
形式2、中、大班婴幼儿用1米长左右的草绳训练跳绳，或几个人合作跳绳。
形式3、师生齐动手，把几米长的草绳合成粗草绳进行拔河比赛。
其他形式：用绳子做成草绳网、绕成草棒状、制作成草球、环绕成草筐。中、大班的婴幼儿爬过草绳网、连续跨过草棒，最后把草球投进草筐；将草绳做成飞碟，孩子们两人合作或多人合作玩耍；父母用绳制成绳圈，分大、小圈若干种，孩子将小圈用于套圈，大圈用于跳圈、占圈，或自由组合成好看的图案。
六一活动策略 篇4
1、指导思想：
为了打造欢快、健康、祥和的“六一”喜庆环境，进一步推进“2+1”工程创建，充分展示我校学生的综合素质，促进全体学生健康快乐地成长，借六一国际六一这一契机，面向全体学生，激起其对艺术的兴趣和喜好，培养他们健康的审美情趣和好的文明素养，着力推进和加大校园精神文明建设，提高我校素质教育教学水平和办学品位，经校长室研究决定组织一次以个人才艺大比拼为目的的庆祝活动，为使才艺展示、竞技活动顺利进行,特拟定本策略：
2、 活动口号：
“庆六1、展才艺、比技能，”
3、节目需要：
1.以班级为个体，面向全体、全方位展示学生才艺，让全校每个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验活动的乐趣。每班至少要有5个不相同种类型的文静节目参赛，节目包含四大类：器乐演奏类、体能竞技类、舞蹈歌唱类和曲艺综艺类。目的可以充分展显各班“2+1”工程练习成效，同意学校对各班全方位的整体检阅。节目以现场打分的形式给予评价。
2.在5月31日验收节现在各班要充分借助空余时间，做好练习工作，努力提升班级文化的档次和演出节目的品味。
3、各班要布置富有欢庆氛围的环境；学生要佩带红领巾且服装整齐。
4、组织机构：
总策划、总指挥：单##
摄影：
分设五个评审小组：
一小学二年级评审组：组长：单立堂 成员：
王玉霞 颜彩云 马 丽 朱文莉 陈兰英
小学三年级评审组：组长： 成员：
小学四年级评审组：组长： 成员：
小学五年级评审组：组长： 成员：
小学六年级评审组：组长： 成员：
5、活动安排
1、5月31近日为宣传筹备、练习阶段 ；
2、5月31日至6月1日为演出、现场评审阶段。具体时间和活动程序：统一在下午大课间进行，由各班主任向指定的评审小组组长口头申请受检具体时间和地址，原则在各自班级举行，班主任和任课教师一同安排好活动的场地，维护好学生演出、观看的秩序。
6、活动评比
评比项目：分年级段，不分节目类别进行评比。总分50分，45分以上为优；35—45分为良；30—35分为中；30分以下为差。
评分标准：需要达到“四把看”；一看全员参与率，要面向每个学生，尤其是器乐演奏与体育竞技两个项目上，要达到每人参与；参与率达100%给予10分；达80%给予8分，以此类推。（10分）
二看节目的数目，五个节目以上（含五个）给予10分；四个节目给予8分，少一个节目扣2分。（10分）
三看节目的水平：（30分）
1、内容积极向上,有年代气息，有情趣，有童趣，有朝气；能遭到学生欢迎。（5分）
2、表演形式新颖有创意、力求多元化；编排具备合理性、连贯性、完整性。（10分）
3、穿着端庄典雅，精神面貌好；服饰整洁，仪态大方。（5分）
4、有艺术赏析价值，音乐表现生动演奏连贯流畅，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有步伐感。艺术感染力强；朗诵熟练，声音洪亮，吐字明确，声情并茂。（10分）
六一活动策略 篇5
活动目的
1、使婴幼儿在活动中尽情体验与同伴、父母、老师一块过六一的乐趣;
2、提升婴幼儿遵守游戏规则的自觉性。
二
活动时间及地址
活动时间：20xx年6月1日上午8：00-11：20
活动对象：婴幼儿园全体婴幼儿、全体教师、各班婴幼儿父母
活动地址：婴幼儿园大操场及各班活动室活动主
三
活动策略及具体时间安排
庆祝大会
各班婴幼儿统一穿婴幼儿园的园服，按指定地方坐好，婴幼儿在前座，父母坐在孩子后边。参赛小选手规定地方。
1
入场 8：00- 8：40之前完成
主持人开场白：迎“六一联欢”祝词。
2
园长及各方代表发言 8：30-8：40
园长讲话;
婴幼儿代表发言;
父母代表发言。
3
升旗奏国歌 8：40-9：20
4
婴幼儿体操节表演 9：00-9：30
大班器械操表演
中班徒手操表演 《健身娃娃》
豆豆班模仿操表演 《动物模仿操》
苗苗班班亲子操《猪都笑了》
5
主持人预祝孩子快乐健康成长
结束后 ，各班进行“我运动，我健康，我快乐”户外体育亲子游戏。
6
婴幼儿各班亲子户外体育活动 9：45-10：40
各班在指定地区进行户外游戏;
各班教师与保育员负责亲子游戏的组织和器械、道具;
由家委会担任裁判和评委颁发奖品。
六一活动策略 篇6
对于县城、乡镇、农村婴幼儿园而言，活动可用新形式的方法，具体展示给父母，要有“人没我有，人有我优”的思想，拓展新颖、独特、可落实、有效果的活动，来进一步的吸引父母的眼球，以达到宣传本园的成效。
以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不相同种类型的组合；也可以以每一项作为一场具体的表演。
1、 活动目的
通过拓展“六一”系列活动，使婴幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”六一；使父母在参观和参与婴幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟婴幼儿教育的观念，从中使自己对怎么样教育孩子有所启发，通过向父母、社会展示婴幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的好形象；同时，将婴幼儿园孩子们最近的所学成效展示给父母，让父母看到孩子在婴幼儿园的全方面提高与成长，从而更好的促进大家的各方面如期顺利完成。
2、活动主题和宣传口号
1、活动主题：婴幼儿园的快乐，成长的空间
2、宣传口号：婴幼儿园是孩子们开心的天地，你的孩子将会在大家的婴幼儿园度过开心的童年，做快乐孩子，做快乐父母，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）
3、活动筹备
1、布置富有欢庆氛围的环境（班级环境及全园周围环境）并张贴有关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让婴幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对婴幼儿园的环境进行大清除，大整理，给父母孩子们一个全新的空间。
2、以班为单位作好参加活动的筹备：
（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；
（2）抓好婴幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以训练扫地、擦桌子等等生活小事；
（3）培养婴幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；做游戏、借东西、过家家等等
（4）采集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的筹备。
活动衫、宣传页、条幅
3、由婴幼儿园筹备活动奖品和礼品。（奖品可考虑但凡参与孩子均可以不同名义配发奖品，提升孩子参与活动的积极性，还可适合考虑加入父母的奖品筹备）
4、筹备场地、布置父母到位后的场地安排。提前做好各项工作。
4、活动内容
（一）活动倡议
1、目的：为了使婴幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”六一，倡议本园全体教师和全体父母积极为婴幼儿创设欢度“六一”的节日环境与环境，一同鼓励婴幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：20xx年网络情人节至20xx年6月1日。
3、对象：本园全体教师、婴幼儿和父母。
4、方法：通过在本园的板报向教师、父母发出倡议和向每一个婴幼儿的父母发送倡议书引起父母的看重，争取全体教师和父母对此次庆祝活动的配合与支持。
（二）系列活动
本次“六一”六一活动以“婴幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。
1、婴幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛
（1）目的：通过参加婴幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养婴幼儿对文学作品的兴趣；培养婴幼儿对文学作品的表现力与孩子对儿歌故事的动作支配能力。
（2）需要：每班筹备一个婴幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现每人参与；选材符合本班婴幼儿水平；表演活泼、大方；服饰设计符合剧情需要；依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音好。
（3）评奖：依据表演评出节目表演奖、最好舞台设计、最好小演员。
A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；
B、最好舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最好舞台表现奖6个。
C、最好小演员：从所有参赛的演员中评出最好小演员10人。
2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）
（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养婴幼儿的动手制作能力及革新意识；进一步培养婴幼儿的环保意识。
（2）内容与需要：需要婴幼儿每人参与，即参与采集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中维持周围环境的清洗；需要婴幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。也可以提前邀请父母一道与孩子们进行服饰的制作，互合适合，使父母体验婴幼儿生活。
（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导婴幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服饰穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时父母也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的父母穿上自己制作的服饰与孩子们一道表演，展示婴幼儿园家园共育的好作风，使父母能感觉到婴幼儿园的潜力所在。
（4）评奖：
依据婴幼儿和父母的设计和制作状况评出班级奖和最好作品奖，同时可以评出最棒父母奖。
A、班级奖：依据婴幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个
B、最好作品奖：依据婴幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、水平评出最好作品50件给予奖励。
C、最棒父母奖：依据父母在整个活动的推行过程中所表现出的配合能力、帮助能力、表演能力等等方面选出几位。
六一活动策略 篇7
1、活动时间：20xx年x月x日。
2、活动主题：争当“四好”少年 领巾闪耀世博
3、活动内容：
1、少先队活动：
①进步一批新队员，壮大少先队队伍。
②表彰校、区级出色少先队员和队集体。
2、各班拓展以庆“六一”为主题的活动。
4、活动安排：
1、8：00起按课表上2节课。第一节8：00——8：35 第二节8：45——9：20
2、9：30举行少先队主题集会，小学二年级学生入队仪式并表彰校、区级出色少先队员和队集体。
3、10：00起各班自主拓展庆“六一”活动，11：
15结束，吃午饭，下午1、2、小学五年级放假。
4、3、小学四年级学生由班主任带领下午继续参加区游艺活动。
12：00出发， 14：30左右返校。
小学xx
20xx年x月x日
六一活动策略汇编七篇】