活动目的
1.在游戏、赏析、创作中知道日常各种有趣的发型。
2.尝试运用折、拼、绕、拧等多种组合办法，创造性表现整体的发型作品。
3.感受发型中蕴含的美，乐于推荐团队作品的制作经验。
活动筹备
1.经验筹备：
婴幼儿有玩“发型”、“走秀”游戏的经验。
2.材料筹备：
（1）课件筹备:发型视频和图片、背景音乐等。
（2）制作材料：头模、各种纸、扭扭棒、绒球、沐浴球、纱巾等。
活动过程
1、理解：发型秀
1.婴幼儿跟随音乐步伐入场。
孩子们，你们会走秀吗？让大家跟着音乐一块动起来！
2.婴幼儿猜测理解“发型秀”。
你们有听说过“发型秀”吗？你感觉“发型秀”是做什么的？
小结：发型秀就是请好多发型设计师聚在一块，在规定的时间内设计出各种各样的发型，然后请模特在好多观众面前走秀。
2、赏析：动物发型
1.婴幼儿赏析视频发型秀里各种不一样的动物发型造型。
2.鼓励婴幼儿大胆介绍视频中印象最深的发型，交流制作动物发现的办法。
（1）观看介绍，造型初印象。
刚刚最吸引你的发型是哪一个？为何？
这个发型跟动物的什么部位特别像？为何发型师要如此设计？
（2）探讨交流，部分与整体造型的相同点与不同的地方。
这类都是用动物身体的某一部分表现动物发型，找找有没用动物整个身体表现的？
（3）聚焦细节，进一步察看探讨制办法。
你能看出这个发型是用什么办法做出来的吗？
小结：原来用拧、缠绕、捆绑的方法让发型变得更有立体感。
还有什么发型也用了这类办法？设计师们藏在发型中的办法，你还发现了什么？
假如叫你来设计一个动物的发型，你想设计哪种动物？最大特点有哪些呢？你会用什么材料和办法做？
3.个别婴幼儿尝试用材料做立体造型。
小结：原来创作的时候，可以先想好动物最明显的或者是最有特点的地方进行设计，做的时候用上各种不一样的办法，才能更好的表现动物发型。
3、制作：合作创意动物发型
1.理解创作需要。
2.婴幼儿创作，教师当令指导
4、走秀：动物发型秀
抱起你们的作品，3个设计师一块跟着音乐走起来。
