萌萌在班里年龄偏小，入园前没上过托班，因为不合群、胆子小，入园以来，他对婴幼儿园的抵触情绪非常强，不想与老师小朋友在一块，宁可一个人缩在墙角，拒绝参加一些游戏活动，总以审视的见地来关注周围的人和事，有时还采取抵触情绪，不愿从自我中心中走出来，而且自尊心非常强！
1月1日元旦节到了，婴幼儿园里举办了一场迎新年联欢会，邀请父母一同参加这次开心的亲子活动。联欢会的节目真是丰富多彩，孩子们拉着父母的手争着要表演节目，可是在一个小角落里却有孩子哭泣的声音，是萌萌又在下雨了！萌萌的母亲和老师哄了好久，他才终于赞同表演节目！这个节目表演得可爱又好玩。
随着着音乐声，舞蹈《小兔和狼》开始了，可爱的小兔们又唱又跳地上场了，刚采蘑菇劳动了一会儿，小兔萌萌却转弯走向了我，抱住我的腿哇地一声就哭了。这个时候大厅里一下子安静了下来，观众都兴致勃勃的等着这个可爱而又好玩的小兔年出生的孩子继续表演。
大家都以为他怯场了，就安慰他：乖孩子，大伙都爱看你表演，你演得非常棒，再继续表演，怎么样？无论我如何说，他还是哭，后来我悄悄地问他：孩子，为何哭呀？萌萌哽咽着说：小朋友们不让我吃蘑菇！我想吃蘑菇哇！哭得更伤心了
台下的父母都笑着说：瞧，这孩子多投入！
这是一个固执、可爱的小孩子，角色的投入，竟让他小小的自尊心遭到了伤害。于是，老师轻轻的抱紧他：萌萌是兔母亲的乖孩子，待会儿回家请兔母亲给你做美味的蘑菇汤，怎么样？这下晗晗又破涕为笑了他又回到了队伍中
台下响起了热烈的掌声，晗晗的母亲也大大地松了一口气。
评析：
因为家庭中过分地保护和婴幼儿内向、胆小的个性，导致了自我保护意识过强，固执、自我为中心的个成人性心理。教师是孩子的朋友、伙伴、指导者，也是孩子的心灵依赖，大家要给予他们安全感，同时要给予正确的引导。
孩子的心灵是纯洁的，有着敏锐的自尊心，要教育好孩子，必须要热爱孩子、尊重孩子，在维护孩子的自尊时，教师也要随机应变采取适合的教育，让孩子健康活泼地成长！
